通讯员（王亚锋）2024年11月28日晚，生命科学技术学院举办了一场《微生物学》教学示范活动。本次活动邀请了谢晖教授，他以医工交叉智慧课堂为方法，为学院教师们带来了一场关于《微生物学》课程教学设计的深度研讨。

活动中，谢晖教授对课程教学设计的各要素进行了深入剖析。从教学目标的明确、教学内容的选择与组织，到教学方法的运用以及教学评价的设计，谢教授一一进行了详细的讲解。他强调，教学设计要紧密围绕学生的学习需求和学科特点，注重培养学生的创新思维和实践能力。

接着，谢教授分享了自己的教学设计思路。他指出，在《微生物学》的教学中，可以充分结合医工交叉的理念，引入前沿的科研成果和实际案例，激发学生的学习兴趣和探索欲望。通过多样化的教学方法，如问题导向教学、小组讨论、实验教学等，提高学生的参与度和学习效果。

随后，谢教授进行了精彩的教学展示。他以生动的语言、丰富的案例和直观的实验演示，将抽象的微生物学知识变得形象易懂。在展示过程中，谢教授还与现场的教师们进行了积极的互动和探讨，共同交流教学经验和心得。

此次《微生物学》教学示范活动为生命科学技术学院的教师们提供了一个学习和交流的平台。通过谢晖教授的分享和展示，教师们对课程教学设计有了更深入的理解和认识，为今后提高教学质量、创新教学方法提供了有益的借鉴。相信在全体教师的共同努力下，生命科学技术学院的教学水平将不断提升，为培养更多优秀的生命科学人才奠定坚实的基础。